Saludos al personal del Austin ISD,
¡La próxima semana es la Semana de Agradecimiento a los Oficiales de la Policía Escolar! Nuestros oficiales de la policía escolar ayudan a mantener seguros a nuestros estudiantes y personal, y estamos muy agradecidos por el desempeño de sus labores en nuestros colegios. Si ven a uno de nuestros oficiales, ¡salúdenlo!
Pasando a otra noticia, hay una oferta gratuita de NASCAR y el Circuito de las Américas. Los empleados y el personal del distrito pueden solicitar hasta cuatro entradas gratuitas para asistir al DuraMAX Texas Grand Prix el 1 de marzo. Utilicen su dirección de correo electrónico del trabajo del Austin ISD para activar la oferta y solicitar sus entradas a través de este enlace: https://www.gofevo.com/event/26austinisd (Tengan en cuenta que el año pasado, tanta gente intentó pedir entradas al mismo tiempo que se cayó el sistema. Si tienen algún problema, cierren la sesión e intenten de nuevo un poco más tarde).
Recordatorio: El lunes 16 de febrero es el Día del Presidente/día festivo para los estudiantes. El martes 17 de febrero es un día de desarrollo del personal, días de conferencias para padres de familia de primaria y secundaria, día festivo para los estudiantes y Año Nuevo Lunar. Los estudiantes regresan a la escuela el miércoles 18 de febrero. ¡Empecemos! |
Felicitaciones a nuestros Maestros del Año y Maestros Prometedores de 2026 |
¡Estamos emocionados de anunciar a nuestros Maestros del Año y Maestros Prometedores de 2026!
Cada año, nuestro personal escolar se reúne para votar por uno de sus compañeros de equipo como su Maestro del Año de la Escuela. Los Maestros del Año de la Escuela son maestros que ejemplifican lo mejor en la docencia y establecen el estándar de excelencia en sus salones de clases y comunidades escolares.
Profundice: ¡Se invita a los Maestros del Año de las escuelas a enviar una solicitud y un ensayo como parte de nuestro proceso de selección del Maestro del Año del Distrito! Durante nuestro evento de los Premios Salute el 6 de mayo, anunciaremos a nuestros Maestros del Año de Educación Primaria y Educación Secundaria del Austin ISD, quienes entonces serán elegibles para continuar el proceso de Maestro del Año de Texas.
Maestros Prometedores Los equipos de liderazgo escolar también nominan un Maestro Prometedor para que represente a su escuela ese año. Los Maestros Prometedores son educadores en su primer año que demuestran un potencial, una pasión y una dedicación extraordinarios en la profesión docente.
Esta semana, ¡les rendimos honor a nuestros Maestros Prometedores con un desayuno especial y celebramos a nuestros Maestros del Año con un almuerzo! Ambos eventos se realizaron en la Estación Springdale y tuvieron comida deliciosa, palabras del liderazgo del Austin ISD y una increíble creación de comunidad.
¡Se les rendirá honor a todos los Maestros del Año y Maestros Prometedores de las escuelas en nuestro evento de los Premios Salute el 6 de mayo! ¡Haga clic aquí para ver una lista de todos nuestros homenajeados! ¡Felicitaciones a estos increíbles educadores! |
Las brechas de rendimiento se reducen en los salones de clases de segundo grado del Austin ISD |
El Austin ISD está observando avances significativos en el rendimiento de los estudiantes y reducciones sustanciales en las brechas de rendimiento entre los grupos de estudiantes. Esta noticia proviene de los informes de las pruebas de mitad de año, que hacen un seguimiento de los estudiantes de segundo grado que han sido identificados para recibir apoyo adicional en matemáticas y lectura.
Según estos datos, se prevé que el número de escuelas que reciben clasificaciones “F” en el sistema de responsabilidad del estado se reduzca de 23 a menos de 15 para el ciclo escolar 2026, lo que supone una disminución significativa a medida que el distrito se centra en la mejora específica de las escuelas.
“El Austin ISD es un sistema grande que avanza en la dirección correcta”, afirmó el superintendente Matías Segura. “Es increíble ver que los datos muestran lo que esperábamos desde el principio, ya que hemos fomentado sistemas en todo el distrito que se centran en que los estudiantes y el personal reciban lo que necesitan para tener éxito”.
El enfoque del distrito en establecer una base educativa sólida desde el principio está dando resultados medibles para la primera cohorte de estudiantes de segundo grado, según se muestra en estos datos. |
- En matemáticas, el porcentaje de estudiantes recomendados para recibir intervención se redujo del 31 % al comienzo del año al 22 % a mediados del año, lo que supone una mejora de 9 puntos.
- La literacidad mostró una tendencia positiva similar, ya que los estudiantes que necesitaban intervención se redujeron del 26 % al 21 % durante el mismo periodo.
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Es fundamental destacar que los datos muestran que los grupos de estudiantes históricamente desfavorecidos son los que están logrando los avances más rápidos, lo que reduce las brechas de rendimiento entre los grupos. |
- Los estudiantes afroamericanos y los procedentes de entornos económicamente desfavorecidos experimentaron una disminución de 15 puntos porcentuales en el número de estudiantes que necesitaban intervención en matemáticas, mientras que los estudiantes bilingües emergentes experimentaron una disminución de 16 puntos porcentuales.
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La brecha de rendimiento entre los estudiantes blancos y afroamericanos se redujo en 10 puntos porcentuales, pasando de una disparidad de 41 a 31 puntos porcentuales.
- En lectura, los estudiantes afroamericanos experimentaron una disminución de 9 puntos en las necesidades de intervención, mientras que la brecha entre los estudiantes blancos e hispanos se redujo en 2 puntos porcentuales, de 22 a 20 puntos porcentuales.
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“En mis 21 años en las escuelas, nunca había visto un nivel de progreso tan alto en todos los grupos de estudiantes”, afirmó la Dra. Mary Ann Maxwell, superintendente asistente de asuntos académicos. “Hemos trabajado duro para transformar la experiencia en los salones de clases del Austin ISD y estoy muy agradecida a nuestros educadores y familias por su labor, que ha hecho posible estos avances”.
El Austin ISD también está avanzando de forma constante hacia su objetivo de eliminar las clasificaciones “F” en todo el distrito para 2029. Después de comenzar con 29 escuelas con clasificación “F” en 2024, el distrito redujo ese número a 23 en 2025 y actualmente está encarrilado para llegar a 15 o menos en 2026.
Las proyecciones actuales indican que se espera que 17 de las 23 escuelas tengan porcentajes más altos de estudiantes con calificaciones de “Cumple” o superiores en las evaluaciones STAAR de 2026. Se prevén avances notables en escuelas como las escuelas primarias Pecan Springs (10 %), Widen (10 %) y Houston (8 %).
El liderazgo del distrito atribuye estos avances al uso constante de materiales didácticos de alta calidad y a una instrucción y una capacitación más sólidas en torno a esos materiales. Al garantizar que todos los estudiantes reciban contenidos exigentes y adecuados a su nivel, el distrito está rompiendo con los patrones académicos inequitativos. Otras estrategias clave son: |
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Fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje profesional: en lugar de basarse únicamente en datos de alto nivel, se reúnen periódicamente para planificar juntos las lecciones y examinar detenidamente el trabajo de los estudiantes para ver exactamente cómo están aprendiendo.
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Apoyo y dotación de personal específicos: se conceden estipendios a los educadores de las escuelas que más apoyo necesitan, lo que facilita la contratación y la retención de los mejores maestros donde más se necesitan.
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Liderazgo educativo: los responsables escolares dedican más tiempo a los salones de clases. Observan las lecciones en clases con mayor frecuencia y proporcionan a los maestros retroalimentación y apoyo oportunos para ayudarlos a mejorar.
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Estos primeros resultados indican que las brechas entre las poblaciones son menores que las observadas por el distrito en años anteriores. Los líderes del distrito continuarán utilizando estos datos para ajustar la planificación y el apoyo durante el resto del ciclo escolar.
Los estudiantes comenzarán las evaluaciones estatales en abril, las cuales determinarán las clasificaciones de las escuelas que se darán a conocer en agosto. Este verano se presentarán a la mesa directiva datos adicionales sobre las evaluaciones de fin de año. |
El Austin ISD presentará los planes de mejora específicos y locales de la TEA en una audiencia pública el 26 de febrero |
El Austin ISD celebrará este mes una audiencia pública de la mesa directiva para presentar los planes de mejora específicos y locales exigidos por la Agencia de Educación de Texas. El Austin ISD invita a los padres de familia, al personal y a los miembros de la comunidad a asistir y compartir sus comentarios. Los comentarios del público son una parte fundamental del compromiso del distrito hacia la transparencia y la mejora continua. Cuándo: 26 de febrero de 2026, a las 5 p. m. Dónde: Sala de la mesa directiva del Austin ISD, 4000 South Interstate 35 Frontage Road
Cómo participar: Las instrucciones detalladas para inscribirse para presentar un testimonio público se pueden encontrar en: austinisd.org/board/meetings. |
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Austin ISD en las noticias |
¡La temporada de matriculación está por comenzar! Las solicitudes para la segunda ronda: matriculación general y traslados generales se abren el lunes. Descubra sus opciones en austinisd.org/enroll. Felicitaciones a nuestros talentosos estudiantes de las escuelas primarias Barbara Jordan y Sunset Valley, quienes asistieron al Campeonato Estatal Abierto de Porristas de Texas el 7 de febrero en Salado. La escuela primaria Barbara Jordan se llevó a casa el primer lugar en la división de escuelas primarias medianas. ¡La escuela primaria Sunset Valley ganó el título de Campeonato Estatal de Porristas de Texas y selló su pase a las finales nacionales en abril!
¡Que tengan un buen fin de semana! JJ |
¿Tiene una idea para una historia sobre un estudiante, personal, padre o miembro de la comunidad de Austin ISD? ¡Compártala con nosotros! Podría aparecer en nuestro sitio web, en nuestros boletines, en las redes sociales o incluso en las noticias.
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Si tienen preguntas o comentarios, envíenme un correo electrónico a jorge.maldonado@austinisd.org.
Para idiomas que no sean inglés y español, utilizamos una herramienta de traducción de inteligencia artificial. Por lo tanto, puede haber ciertas imprecisiones contextuales u otros errores. Pedimos disculpas por esto. Por favor, envíe un correo electrónico a translation@austinisd.org si necesita aclaración. Para cambiar el idioma preferido para su correspondencia, comuníquese con la oficina principal de su escuela.
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